[ad_1]

ماسک ، فاصله اجتماعی ، آزمایش بینی: این اقدامات ناخوشایند کنترل ویروس کرونا برای کودکان K-12 که پس از پایان تعطیلات تابستانی به مدرسه برمی گردند ، دور از انتظار است.

واکسن COVID-19 قبل از شروع کلاسها در پاییز بعید است برای کودکان زیر 12 سال موجود باشد. اما یک مطالعه جدید نشان داد که وقتی کودکان دبستانی خود را مبدل می کنند و در طول روز مدرسه از یکدیگر فاصله می گیرند ، یک کودک آلوده احتمالاً در طی یک دوره 30 روزه عفونت را به طور متوسط ​​به کمتر از یک دانش آموز دیگر منتقل می کند.

اما اگر مدارس ماسک را کنار بگذارند ، تلاش برای کاهش اختلاط در کودکان را کنار بگذارند و نتوانند موارد آلوده را کشف و جداسازی کنند ، مطمئناً شیوع می تواند رخ دهد ، یک تمرین مدل سازی نشان می دهد.

با این حال ، لازم نیست این شیوع زیاد باشد ، در نتیجه هیئت های مدارس محلی و شهرداران انتخاب دشواری دارند.

اگر آنها نمی خواهند عفونت تعداد نسبتاً کمی از دانش آموزان را بپذیرند ، ممکن است لازم باشد برخی از اقدامات بالقوه نامطبوع ، از جمله حضور ترکیبی / یادگیری آنلاین ، اقدامات انزوای سختگیرانه برای همکلاسی های دانش آموزان آلوده و استفاده مداوم از پوشش صورت را در نظر بگیرند .

محققان دریافتند که در طی 2000 پیگیری در مدرسه ابتدایی خود با رویکرد آرام برای استتار ، فاصله اجتماعی و انزوا ، یک کودک آلوده ممکن است ویروس کرونا را در 30 روز به طور متوسط ​​به 1.7 کودک دیگر منتقل کند.

این ممکن است به عنوان یک استدلال قوی برای کنار گذاشتن شدیدترین اقدامات بهداشت عمومی در مدارس ابتدایی به نظر برسد. اما این عنصر اساسی شانس را که مدل نشان داد ، در نظر نمی گیرد. حدود 8٪ موارد ، پنج کودک یا بیشتر در طی 30 روز توسط یک دانش آموز آلوده آلوده می شوند.

این هنوز یک شیوع کوچک با احتمال نسبتاً کم است. اما می تواند برای خانواده های درگیر بسیار واقعی باشد.

و در مدارس متوسطه که به کلاس برمی گردند ، وقتی اقدامات برای کاهش انتقال ویروس کرونا کم است ، خطرات حتی بیشتر می شوند. این بیشتر به این دلیل است که به نظر می رسد نوجوانان مسن با سرعت نزدیکتر به بزرگسالان نسبت به کودکان کوچکتر ویروس کرونا را گسترش و منقبض می شوند.

با توجه به اینکه دانش آموزان پنج روز در هفته در محوطه دانشگاه هستند و اقدامات فاصله گذاری اجتماعی و پوشاندن را انجام می دهند ، شیوع یک دانش آموز دبیرستانی در یک ماه باعث ایجاد 23 تا 75 عفونت اضافی در بین همکلاسی ها ، کارمندان یا خانواده های همکلاسی ها می شود. آزمایشات هفتگی می تواند این تعداد از عفونت های پایین دست را در مدت مشابه به 5 مورد کاهش دهد.

مهمتر از همه ، این مدل اثر واکسیناسیون را در بین افراد 12 تا 17 سال در نظر نمی گیرد. واکسن COVID-19 ، تولید شده توسط Pfizer و BioNTech ، برای استفاده در نوجوانان 16 و 17 ساله از دسامبر و برای آنها تأیید شده است. از ماه مه 12 تا 15 ساله است.

یافته های جدید روز دوشنبه در Annals of Internal Medicine منتشر شد. آنها از یک مدل رایانه ای “مبتنی بر کارگزار” ظهور کردند که در آن افراد مجازی در جمعیتی از دانش آموزان ، کارکنان مدرسه و خانواده های دانش آموزان تحت قوانین خاصی تعامل می کنند که رفتار و سرایت همه را حکم می کند.

چنین مدل هایی دامنه نتایجی را شامل می شود که وقتی جمعیت متنوعی از افراد بر اساس مجموعه قوانین مختلف با یکدیگر تعامل دارند. بنابراین به ویژه برای سنجش اثر بخشی نسبی اقدامات سیاستی که نحوه تعامل مردم را تغییر می دهد ، مفید هستند.

برای ارزیابی چگونگی انجام آموزشهای شخصی تحت قوانین مختلف تعامل ، محققان دانشگاه مریلند و دانشکده بهداشت عمومی هاروارد یک مدرسه ابتدایی نمونه با 638 کودک از 432 خانوار و 30 معلم و مدیر در دانش آموزان ایجاد کردند.

دبیرستانها بزرگتر و جنبشهای دانشجویی پیچیده تر بودند. در این مدل ، روزانه در مجموع 1،451 دانش آموز از 1223 خانواده در هشت کلاس درس چرخش می کردند. حدود 63 معلم به این دانش آموزان آموزش دادند و در اتاق کارمندان جمع شدند. و 60 نفر دیگر از کارمندان مدرسه با دانش آموزان در داخل و خارج از کلاسها آمیخته شدند.

تعدادی از ترتیبهای کلاس درس مورد آزمایش قرار گرفتند: حضور در تمام طول روز ، حضور شخصی از همه. سازمان داخلی دانشجویان در “گروههایی” با تعاملات محدود فراتر از آن ؛ نصف کردن کلاس (و دو برابر شدن تعداد معلمان) ؛ و چون نیمی از دانشجویان دو روز در هفته به دانشگاه می آیند ، نیمی دیگر دو روز دیگر به صورت حضوری شرکت می کنند و همه سه روز در هفته بصورت آنلاین کار می کنند.

محققان هزاران بار این سناریوها را در سناریوهای مختلف شبیه سازی کرده اند: با اقدامات کاهش متوسط ​​، زیاد یا کم در محل ، با و بدون آزمایش عفونت های بدون علامت ، و با سطوح مختلف انزوا برای دانش آموزان مثبت آزمون و همکلاسی های در معرض آنها.

دکتر تد لانگ ، مدیر اجرایی آزمایش و ردیابی COVID-19 در نیویورک ، در سرمقاله تحقیقی مقاله نوشت: این یافته ها تأیید می کند که خطرات بازگشت دانشجویان به دانشگاه کم است ، در حالی که فواید آن نیز زیاد است.

لانگ نوشت: “شواهد اکنون قانع کننده است: مدارس ما می توانند با خیال راحت افتتاح شوند” ، با اشاره به اینکه تقریباً 40 درصد دانش آموزان آمریکایی به کلاس دعوت نشده اند ، به دلیل همه گیر شدن مدارس در سراسر کشور است.

وی افزود: “اگر مدارس بتوانند برای یادگیری شخصی بازگشایی شوند ، پس باید” تا از بحران بهداشت روانی و آموزشی كه در آستانه ماست جلوگیری كنند.

این مطالعه در حالی صورت می گیرد که COVID-19 در میان کودکان در سنین مدرسه به یکی از نگرانی های روزافزون تبدیل شده است.

گزارش جدیدی که توسط مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری ها صادر شده به وضوح نشان می دهد که میزان بستری شدن COVID-19 در میان نوجوانان تقریباً سه برابر بیشتر از تعداد بستری در آنفلوانزا در یک فصل معمول آنفولانزا است. علاوه بر این ، فقط بیش از 31 درصد از نوجوانان بین 12 تا 17 سال که در بهار امسال برای COVID-19 در بیمارستان بستری شدند ، مجبور به بستری شدن در بخش مراقبت های ویژه شدند و تقریباً 5 درصد به تهویه مکانیکی نیاز داشتند.

دکتر سیچل والنسکی ، مدیر CDC ، این ارقام را بسیار نگران کننده خواند.

نویسندگان می نویسند ، یافته های این گزارش “اهمیت اقدامات مداوم برای جلوگیری از COVID-19 در میان نوجوانان ، از جمله واکسیناسیون و استفاده صحیح و سازگار از ماسک ها را تقویت می کند.”

در همین حال ، افزایش بیماری COVID-19 و مرگ و میر در میان کودکان و نوجوانان برزیلی این نگرانی را ایجاد می کند که نوع گاما ، نسخه ویروس کرونا برای اولین بار در برزیل کشف و پخش شد ، ممکن است کودکان را بیشتر از سایر سویه ها تحت تأثیر قرار دهد.

نوع گاما نشان دهنده 7٪ از نمونه های ویروس کرونا است که طی دو هفته منتهی به 8 مه به طور ژنتیکی در ایالات متحده تعیین توالی شدند و با نرخ انتقال بالاتر و برخی از توانایی ها برای جلوگیری از اثرات درمان COVID-19 همراه است.



[ad_2]

منبع: play-news.ir